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按部就班地工作,甚至有些教师连自己分内的事情都不做或做不好,还成为学校的“硬钉子”,但是学校领导完全拿他们没办法。在高校,一些老师教学科研都不积极,原本应该用来从事科研、深化教学、培养学生的自由时间,却用于陪孩子、逛逛街、打打球,享受着高校优越的福利待遇引得人人羡慕,却没有作出应有的贡献。 “教师退出机制”在一定程度上能使得学校将指标、资金、资源投入到更积极推动教育事业发展的教师队伍身上,是学校通
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